《SHIP》的创作初衷来自于对实体艺术品的数字化。在该片中,来自年轻艺术家们的各式作品,包括传统工艺、舞蹈、音乐、寺庙及博物馆的数字档案,用3D CG影像和体积空间捕捉技术转换成为数字资产而在全球展出,200多件数字收藏品作为“演员”出现在电影《SHIP》中,并为推动故事发展起到了重要的作用。作为一部以反映真实乡村校园生活的电影,老师和学生们的形象更多地以群像的方式呈现,但是人物塑造并未流于脸谱化的描写。每一位观众都能够在观影的过程中或多或少地触摸到自己学生时代的影子:严厉负责的授课教师、顽皮但心地纯善的同学、令人昏昏欲睡的闷热教室……影片中“放羊班”学生的校园生活与广大观众的个人求学经历有着极为相似之处,能够快速地将观众带入到荧幕角色之中,在真实经历与艺术呈现两端实现共情共意。