剧情简介
我们常说“顺境看赤木，逆境看流川，绝境看三井，奇迹看樱木，宫城看彩子。”在一百零一集的TV剧集里，相较于其他角色，宫城良田的描写并不算多，甚至可以说有些模糊。而影版的《灌篮高手》却以他的视角展开故事，一方面可以填补这些空白，另一方面也能通过他的“普通人”故事，拉近观众与电影的距离。在思政教育过程中融入井冈山题材影像可为思政教育注入活力，激发学生参与积极性。基于此，高校需创新教育模式，运用情景体验式教育、混合式教育、案例分析法及合作探究法等，促使学生充分发挥主观能动性，在彰显学生主体地位的同时，深化精神熏陶和价值引领，推动思政教育效果入脑入心。高校及教育者应转变教育理念，重视大学生主体地位，强调教育过程中大学生的主观能动性，并结合必要的调查研究把握学情实际，为“井冈山精神”融入思政教育提供有效依据，在供需平衡中寻求“井冈山精神”的有效融入模式。第二，高校应重视理论知识传授与实践育人活动的有机融合，在协同创新中带动学生积极参与，为学生深入感知井冈山题材影像、理解认同“井冈山精神”提供便利条件。
猜你喜欢
周榜单